Importancia del juego de grupos de edades mixtas dirigido por niños
Recientemente leí un libro llamado Libre para aprender, del psicólogo del desarrollo Peter Gray, que argumenta que nuestros niños, si son libres de perseguir sus propios intereses a través del juego, no solo aprenderán todo lo que necesitan saber, sino que lo harán con energía y pasión. Como directora de un campamento que ha visto a los niños prosperar en nuestros programas de campamentos para niñas y campamentos para niños, estoy de acuerdo. [A continuación hay una combinación de paráfrasis, citas directas y pensamientos personales sobre partes del libro que me llamaron la atención... hay tantas citas como puedo recordar...]
Los niños deben estar a cargo de su propia educación, con el juego y la autodirección predominando en la forma en que aprenden. No es por ponerle un punto demasiado fino, pero su futuro depende de ello.
Aquí hay algunas razones por las cuales:
- El juego es un estado mental que promueve la imaginación;
- Los genios a menudo parecen conservar hasta la edad adulta las capacidades imaginativas de los niños pequeños;
- A través del juego, los humanos jóvenes practican las habilidades que deben desarrollar para sobrevivir y prosperar; y
- Prosperar en tiempos inciertos significa tener precisamente esas cualidades que las personas desarrollan a través de experiencias autodirigidas.
Ciertos estilos de crianza restan valor al desarrollo de nuestros hijos
Como padres, nuestro trabajo es facilitar una atmósfera en la que los niños puedan prosperar estando a cargo de sus propias experiencias de aprendizaje. Ciertos estilos de crianza restan valor al desarrollo de nuestros hijos.
Ahí está el directiva-dominante estilo de crianza, cuyo objetivo es convertir al niño en un sirviente. Imagine aquí el estilo "haz lo que digo, no lo que hago", o el tipo "haz esto porque yo lo digo". A la mayoría de los padres les gusta pensar que no caen en este estilo. (Sé que lo hago de vez en cuando, en mis momentos más débiles…)
Ahí está el directiva-protectora estilo de crianza, que es el estilo de crianza que tiene como objetivo vigilar y controlar las experiencias de un niño; la mayoría reconocerá este estilo como bien intencionado, aunque esto puede causar incluso más daño que el estilo dominante dominante.
“Los padres directivos-protectores no limitan la libertad de los niños para hacerlos serviles, como hacen/hicieron los padres directivos-dominantes. Más bien, limitan la libertad porque temen por la seguridad y el futuro de sus hijos y creen que pueden tomar mejores decisiones por ellos que los niños por sí mismos. Con todas las buenas intenciones, los padres protectores-directivos privan a sus hijos de la libertad al menos tanto como lo hicieron los padres dominantes-directivos del pasado. Los padres directivos y protectores... usan todos los demás poderes que tienen como proveedores para controlar la vida de sus hijos. Mientras que los padres confiados ven a los niños como resilientes y competentes, los padres directivos y protectores los ven como frágiles e incompetentes. Mientras que los padres confiados creen que los niños se desarrollan mejor cuando se les permite jugar y explorar por su cuenta, los padres directivos y protectores creen que los niños se desarrollan mejor cuando siguen un camino cuidadosamente trazado por los adultos”. (Peter Gray, Libre para aprender, pág. 212)
La información basada en el miedo que reciben los padres no refleja la realidad estadística y alimenta las peores pesadillas de todos los padres. Para el padre directivo-protector, el miedo al bien, a todo, llega a ser tan grande que no permite que los niños jueguen, exploren y se arriesguen solos, impidiendo así que aprendan a cuidarse. Ese puede ser el mayor peligro de todos. (Peter Gray, Libre para aprender, pág. 212)
Cuando los padres actúan basados en el temor de lastimar la psique de su hijo, la mayoría de los niños reconocen que el elogio y el apoyo continuos son falsos y se encogen de hombros como una molestia más con la que tienen que lidiar por parte de sus padres. Sin embargo, algunos no lo hacen, y esos son de los que debemos preocuparnos. (Peter Gray, Free to Learn, p. 212)
Cómo podemos fomentar mejor el desarrollo de nuestros hijos
Hay cosas que podemos hacer para detener la marea y empoderar a nuestros hijos a través de oportunidades autodirigidas. Podemos intentar que la mayor parte de sus vidas reflejen lo siguiente:
- actividades autoelegidas y autodirigidas;
- que los medios de sus actividades sean más valorados que los fines;
- hacer que sus actividades tengan una estructura o reglas que no estén dictadas por la necesidad física sino que emanen de la mente de los jugadores;
- permítales, en la medida de lo posible, participar en juegos imaginativos, no literales y mentalmente alejados de alguna manera de la vida 'real' o 'seria'; y tenerlos en un estado de ánimo activo, alerta, pero sin estrés.
La crianza confiable puede empoderar a nuestros hijos
Podemos utilizar estilos de crianza que contribuyan fuertemente al desarrollo positivo de nuestros hijos.
Al involucrarnos en una crianza confiada, permitimos que florezcan los instintos autodidactas. La paternidad confiada envía mensajes a los niños consistentes con las necesidades reales de los niños de hoy: Eres competente. …Conoces tus propias habilidades y limitaciones. …Sus necesidades son valoradas. Tus opiniones cuentan. Usted es responsable de sus propios errores y puede confiar en que aprenderá de ellos. …Estamos contigo, no contra ti.” (Peter Gray, Libre para aprender, pág. 210)
Las edades mixtas son importantes
También podemos alentar y facilitar el compromiso de nuestros hijos con un amplio grupo de edad de niños. Esto es importante por varias razones:
- Los niños aprenden mejor de aquellos con quienes tienen relaciones afectuosas y de confianza.
- La presencia continua de niños mayores, que conocen bien a los más pequeños y los cuidan, ayuda a garantizar que los niños pequeños se sientan seguros y protegidos.
- Los niños mayores aprenden lecciones valiosas al interactuar con niños más pequeños, incluido aprender a nutrir y liderar; aprender a través de la enseñanza; ya través de los efectos que mejoran la creatividad de los niños más pequeños.
Cómo convertirse en un padre más confiable
Lo más importante que podemos hacer por nuestros hijos es dedicarnos a ser padres más confiables. Pruebe estos consejos:
- Examine sus propios valores,
- Deja ir la idea de que tú determinas el futuro de tu hijo,
- Resista la tentación de controlar las actividades de su hijo y
- Encuentre o cree lugares seguros y oportunidades para que los niños jueguen y exploren.
En lugar de analizar los puntajes de las pruebas de nuestros hijos, esta es la única prueba que debemos considerar al reflexionar sobre el desarrollo infantil
“Piensa en tu propia infancia y recuerda tu momento más feliz. ¿Dónde estabas? ¿Que estabas haciendo? ¿Quién, si alguien, estaba contigo? Más específicamente, ¿había un adulto contigo en ese momento?... Para el 90 por ciento [de las personas], ningún adulto estaba presente... Eso... sugiere que nuestros momentos más felices son generalmente aquellos que son completamente nuestros, el resultado de nuestras propias acciones, no algo presentado a nosotros por otros poderosos.” (Peter Gray, Libre para aprender, pág. 220)