Tres cosas que no sabías sobre los adolescentes
La socióloga Christine Carter tiene un artículo interesante extraído de su conversación con el experto científico en adolescencia Ron Dahl, con respecto a las ideas sobre los adolescentes (y preadolescentes). Lo más destacado a continuación, con el artículo completo en este enlace.
#1: Tu adolescente no es un adolescente.
- Dahl evita el término "adolescente" porque implica que toda la acción solo ocurre después de los 13 años.
- La pubertad generalmente dura solo de dos a cuatro años, y la mayoría al final de la pubertad a la edad de 13 años.
- Los niños de hoy tienen un período de tiempo más largo para descubrir quiénes son, para desarrollar habilidades, para ir a la escuela.
- Con la pubertad comenzando tan temprano y los niños enfrentando una adolescencia muy prolongada, ¿cuándo deberían los niños asumir roles más adultos?
#2: Los niños no necesariamente quieren sentirse felices.
- Los deseos individuales difieren dramáticamente; a muchas personas les gusta experimentar la ira justa; otras personas harían cualquier cosa para evitar sentir su propia ira.
- Los adolescentes suelen querer sentir intensamente una variedad de emociones.
- Todos conocemos personas que son “adictos a la adrenalina”.
- Los estudios de imágenes cerebrales muestran que a los niños preadolescentes les encanta la repugnancia.
- Los datos muestran que la mayoría de las personas prefieren la felicidad y las emociones positivas a la infelicidad y los sentimientos negativos, es ingenuo pensar que todos queremos sentirnos felices todo el tiempo.
#3: La pubertad hace que muchos niños busquen conflictos, y esto es algo bueno.
- Cuando los niños púberes están tristes, en lugar de tratar de engatusarlos, déjelos aprender que pueden lidiar incluso con emociones negativas muy intensas. Permítales escuchar música triste, llamar a su amigo más triste y ver una película que los haga llorar. Permítales profundizar su tristeza para que puedan practicar cómo recuperarse de ella.
- A la mayoría de los niños púberes les gusta subir el volumen de sus propios sentimientos, incluso si estos no son positivos. Incluso la tristeza intensa puede ser novedosa y emocionante para los niños.
- Parte de la tarea de desarrollo de los adolescentes es aprender a controlar sus emociones intensas. Por lo tanto, experimentar con sentimientos intensos es adaptativo: es una forma de aprender a lidiar con ellos.